Secretaría de Educación escuchó las voces de niños, niñas y adolescentes en la Asamblea Departamental
Con el propósito de escuchar las necesidades de la población menor de edad y fortalecer las estrategias que contribuyen al acceso, la permanencia y el bienestar en las aulas, la Secretaría de Educación de Caldas participó en una nueva sesión de la Mesa de Participación de Niños, Niñas y Adolescentes, realizada en la Asamblea Departamental.
Foro Educativo Departamental 2026: experiencias que transforman la educación de Caldas
Con el propósito de promover la reflexión y la participación en el desarrollo del Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035 y fortalecer las prácticas pedagógicas, se realizó el Foro Educativo Departamental 2026, un espacio liderado por la Secretaría de Educación de Caldas para reflexionar sobre los desafíos y las oportunidades del sector.
Durante la jornada, docentes y directivos docentes presentaron iniciativas que evidencian cómo la innovación, la inclusión y el trabajo articulado entre las áreas del conocimiento contribuyen a transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el departamento.
El gobernador de Caldas, Henry Gutiérrez Ángel, destacó la importancia de estos escenarios para avanzar en el mejoramiento de la calidad educativa y reconocer el compromiso de las comunidades escolares.
“Estamos convencidos de que la calidad educativa se construye desde las aulas, con el compromiso de nuestros maestros, el liderazgo de los directivos docentes y el trabajo articulado de toda la comunidad educativa”, señaló el mandatario, quien también resaltó que el foro permite aprender de las iniciativas que generan resultados y fortalecer las prácticas pedagógicas, los procesos curriculares y la gestión educativa.
Jesús Antonio Valencia, líder de la Unidad de Calidad de la Secretaría de Educación de Caldas, explicó que este proceso permitió reunir las experiencias más relevantes para visibilizar el trabajo que se desarrolla en los establecimientos educativos y promover la reflexión sobre sus proyectos educativos institucionales. “Cada uno de los aportes que se dieron en este foro educativo fueron fundamentales para fortalecer y para enriquecer el Plan Nacional Decenal de Educación, que va desde el 2026 hasta el 2034”, indicó el funcionario.
Cinco experiencias reflejan el talento
Entre los aspectos destacados de la jornada estuvo la socialización de cinco experiencias pedagógicas seleccionadas mediante la estrategia Expedición de Saberes 2026, relacionadas con las temáticas priorizadas por el Ministerio de Educación Nacional.
Entre las iniciativas estuvo la de la Escuela Normal Superior María Escolástica, de Salamina, cuyo proyecto pedagógico se denomina “Ecosistema Vivo de Aprendizaje”. Aracelly Castaño García, coordinadora de la institución, explicó que la propuesta busca integrar los saberes y los proyectos pedagógicos transversales a partir de una visión integral del ser humano, evitando que el desarrollo curricular se trabaje de manera fragmentada.
Para Castaño, estos espacios permiten que las instituciones aprendan unas de otras, intercambien propuestas y adapten nuevas estrategias a sus propias realidades. “Apropiarlas, aprender del otro es construir saberes también a nivel institucional”, afirmó.
Por su parte, Beatriz Helena Ortiz, docente de la Institución Educativa San Francisco de Paula, de Chinchiná, presentó una orientada a comprender las dinámicas sociales y culturales de los estudiantes migrantes provenientes de Venezuela.
La iniciativa surgió de la necesidad de reconocer sus vivencias, las barreras que enfrentan en el sistema educativo y las interacciones que construyen en la vida escolar. A partir de este proceso, la institución ha reflexionado sobre cómo el encuentro entre culturas transforma las relaciones y contribuye a construir una identidad escolar compartida.
La tecnología como herramienta de integración fue el eje de Tecnoraíces, proyecto liderado por Sebastián Felipe Idárraga, docente de la Institución Educativa El Horro, de Anserma. La iniciativa articula la tecnología con las diferentes áreas de formación, desde preescolar hasta grado undécimo, y promueve su uso como un lenguaje que facilita la interacción entre estudiantes de distintas comunidades.
Idárraga destacó que participar en el foro permite visibilizar el trabajo que se realiza en las instituciones educativas y, al mismo tiempo, conocer otras experiencias que enriquecen las prácticas docentes.
Con este tipo de encuentros, la Gobernación de Caldas y la Secretaría de Educación reafirman su compromiso con el fortalecimiento de la calidad educativa, el reconocimiento del trabajo docente y la generación de oportunidades para que las buenas prácticas pedagógicas se compartan, se apropien y continúe transformando la educación en el departamento.
12 agrupaciones finalistas del Concurso Departamental de Bandas Estudiantiles se alistan para la gran final en Aguadas
La música estudiantil de Caldas ya tiene a sus 12 bandas finalistas. Tras un proceso de evaluación diferente al de años anteriores, el Programa Departamental de Bandas Estudiantiles de Música “Hernán Bedoya Serna” definió las agrupaciones que se encontrarán en Aguadas para disputar la final de la versión 43 de este certamen, uno de los eventos culturales más representativos del departamento.
Este año, el proceso tuvo un enfoque especial debido a las afectaciones ocasionadas por el terremoto, situación que llevó a la organización a implementar una estrategia alternativa de evaluación, con visitas a las instituciones educativas, municipios y resguardos indígenas para conocer de primera mano las realidades de las agrupaciones musicales.
“Nos traemos no solamente estas 12 finalistas, sino también una radiografía real de nuestro Programa de Bandas, que nos va a dejar una ruta muy importante para el 2027”, explicó Juan Sebastián Velasco Serna, coordinador del Programa Departamental de Bandas Estudiantiles de Música.
El recorrido permitió evaluar no solo el repertorio técnico-musical de las bandas, sino también las condiciones en las que desarrollan sus procesos formativos, el contexto de sus comunidades, las características de sus aulas, la dotación instrumental y las dificultades de acceso a sus territorios. De esta manera, la evaluación se convirtió también en una oportunidad pedagógica para reconocer los avances y los retos del programa.
Final para vivir en familia
Los días 6, 7 y 8 de noviembre, Aguadas se convertirá en el escenario donde las 12 agrupaciones finalistas demostrarán su talento, disciplina y preparación musical ante un jurado integrado por cinco expertos, entre ellos un representante internacional.
“Invitamos a toda la familia bandística a que nos acompañe, acompañe a sus niños y viva este concurso. Es importante que cada familia y cada comunidad prepare sus comparsas y nos encontremos el 6, 7 y 8 de noviembre en Aguadas”, manifestó Velasco Serna.
La invitación se extiende a todos los habitantes de Caldas y a los turistas que deseen disfrutar de una experiencia que reúne música, cultura y tradición, y que reconoce el esfuerzo de los estudiantes, directores, docentes, familias y comunidades que hacen posible el crecimiento de las bandas estudiantiles.
El alcalde de Aguadas, Fabio Gómez Mejía, también extendió una invitación especial para que propios y visitantes acompañen esta celebración musical y disfruten de los atractivos culturales y gastronómicos del municipio.
“Desde Aguadas le hacemos una invitación a todo el departamento de Caldas a que nos acompañen los próximos 6, 7 y 8 de noviembre a la final de la versión número 43 del Concurso Departamental de Bandas ‘Hernán Bedoya Serna’. En Aguadas los esperamos para que escuchemos estas hermosas bandas, disfrutando un rico café con un delicioso pionono y luciendo un hermoso sombrero aguadeño. ¡Aguadas los espera!”, expresó el mandatario.
La Gobernación de Caldas, a través de la Secretaría de Educación, invita a la ciudadanía a respaldar a los jóvenes músicos y a ser parte de esta gran fiesta departamental, que fortalece la formación artística, promueve el sentido de pertenencia y mantiene viva una tradición que une a los municipios alrededor de la música.
Bandas finalistas
|
PUESTO |
BANDA |
PUNTAJE |
|
1. |
I.E. MARINO GÓMEZ ESTRADA |
DIRECTO |
|
2. |
I.E. NEIRA |
287.0 |
|
3. |
I.E. GERARDO ARIAS RAMÍREZ |
269.0 |
|
4. |
I.E. NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO |
259.0 |
|
5. |
I.E. PÍO XII |
257.5 |
|
6. |
I.E. MARCO FIDEL SUÁREZ |
255.5 |
|
7. |
I.E. SAN PABLO |
254.0 |
|
8. |
I.E. RIOSUCIO |
252.5 |
|
9. |
I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO C. |
250,0 |
|
10. |
I.E. MONTEBONITO |
248.5 |
|
11. |
I.E. BONAFONT |
247,0 |
|
12. |
I.E. NAZARIO RESTREPO |
245.5 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Proceso Ordinario de Traslados 2026-2027
POR MEDIO DE LA CUAL SE CONVOCA A LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES CON DERECHOS DE CARRERA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES AL PROCESO ORDINARIO Y AL PROCESO PREFERENTE DE TRASLADOS PARA LA VIGENCIA 2026-2027 Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES
Tengan en cuenta que en la resolución se encuentran los CRONOGRAMAS, las PLAZAS POT y se los criterios de evaluación correspondientes al proceso ordinario de traslados.
En esta misma resolución encontrara todo el proceso para aplicar a las ESCUELAS NORMALES SUPERIORES DEL DEPARTAMENTO DE CALDAS.
Prestación de servicios para la gestión de programas y proyectos, calidad educativa, cobertura y atención al ciudadano en los establecimientos educativos públicos con niveles preescolar, básica y media, Legalización y evaluación de establecimietos educativos.
Wir bieten unseren Kunden mit nützlichen Informationen und Ratschläge, die sie benötigen, fundierte Entscheidungen zu treffen, ihre Ziele zu erreichen. Ob es sich um die Verwaltung von Kundeninvestitionen oder einen umfassenden Plan für sie zu schaffen und ihre Familie sind unsere zertifizierten Planern gewidmet mit einem außergewöhnlichen Service zu bieten.
Deshalb, im Laufe der Jahre konnten wir einen Ruf als einer der besten unabhängigen Beratern zu bauen. Wir verstehen die Bedeutung der Kunden auf dem richtigen Weg zum Erfolg bringen, und wir sind bereit, mit ihnen der Planung in allen Bereichen zu arbeiten.
These Website Standard Terms and Conditions written on this webpage shall manage your use of this website. These Terms will be applied fully and affect to your use of this Website. By using this Website, you agreed to accept all terms and conditions written in here. You must not use this Website if you disagree with any of these Website Standard Terms and Conditions.
Minors or people below 18 years old are not allowed to use this Website.
Other than the content you own, under these Terms, Buckle LLC and/or its licensors own all the intellectual property rights and materials contained in this Website.
You are granted limited license only for purposes of viewing the material contained on this Website.
You are specifically restricted from all of the following
Certain areas of this Website are restricted from being access by you and Buckle LLC may further restrict access by you to any areas of this Website, at any time, in absolute discretion. Any user ID and password you may have for this Website are confidential and you must maintain confidentiality as well.
In these Website Standard Terms and Conditions, “Your Content” shall mean any audio, video text, images or other material you choose to display on this Website. By displaying Your Content, you grant Buckle LLC a non-exclusive, worldwide irrevocable, sub licensable license to use, reproduce, adapt, publish, translate and distribute it in any and all media.
Your Content must be your own and must not be invading any third-party’s rights. Buckle LLC reserves the right to remove any of Your Content from this Website at any time without notice.
This Website is provided “as is,” with all faults, and Buckle LLC express no representations or warranties, of any kind related to this Website or the materials contained on this Website. Also, nothing contained on this Website shall be interpreted as advising you.
In no event shall Buckle LLC, nor any of its officers, directors and employees, shall be held liable for anything arising out of or in any way connected with your use of this website whether such liability is under contract. Buckle LLC, including its officers, directors and employees shall not be held liable for any indirect, consequential or special liability arising out of or in any way related to your use of this Website.
You hereby indemnify to the fullest extent Buckle LLC from and against any and/or all liabilities, costs, demands, causes of action, damages and expenses arising in any way related to your breach of any of the provisions of these Terms.
If any provision of these Terms is found to be invalid under any applicable law, such provisions shall be deleted without affecting the remaining provisions herein.
Buckle LLC is permitted to revise these Terms at any time as it sees fit, and by using this Website you are expected to review these Terms on a regular basis.
The Buckle LLC is allowed to assign, transfer, and subcontract its rights and/or obligations under these Terms without any notification. However, you are not allowed to assign, transfer, or subcontract any of your rights and/or obligations under these Terms.
These Terms constitute the entire agreement between Buckle LLC and you in relation to your use of this Website, and supersede all prior agreements and understandings.
These Terms will be governed by and interpreted in accordance with the laws of the State of New York, and you submit to the non-exclusive jurisdiction of the state and federal courts located in New York for the resolution of any disputes.
